%0 Journal Article %T کارورزی در سنگاپور: چشم‌انداز کلی %J مطالعات کارورزی %I دانشگاه فرهنگیان %Z %A نظری, خسرو %A واشقانی فراهانی, محمد %D 2020 %\ 05/21/2020 %V 1 %N 2 %P 31-52 %! کارورزی در سنگاپور: چشم‌انداز کلی %K کارورزی %K سنگاپور %K تربیت‌معلم %R %X این مطالعه با بررسی برنامه کارورزی موسسه ملی آموزش تربیت‌معلم برای قرن بیست و یکم در کشور سنگاپور میزان و نحوه هماهنگی این برنامه با برنامه‌های تربیت‌معلم این کشور را مورد کنکاش قرار می‌دهد. این مطالعه به روش توصیفی و کیفی انجام‌گرفته است. یافته‌ها نشان می‌دهد که هماهنگی میان موسسه ملی آموزش، مدارس وابسته و وزارت آموزش‌وپرورش ستون موفقیت برنامه کارورزی کشور سنگاپور است. همچنین پیوست مستمر دانشجو معلمان با مدرسه و کلاس درس در طول دوره کارشناسی، دیپلم تخصصی تربیت‌بدنی و هنر به‌صورت دوره‌های کوتاه‌مدت و برنامه‌ریزی‌شده حفظ می‌شود. نگرش دانشجو معلمان به حرفه معلمی و توانمندی مدیریت و شناخت وظایف معلمی در طول برنامه کارورزی بر ای هر فرد انجام می‌شود و نتایج در پوشه کار هر دانشجو معلم ثبت می‌شود. در پایان دوره‌های کارورزی پوشه کار بررسی می‌شود و بازخوردهای اصلاحی در اختیار دانشجو معلمان قرار می‌گیرد. دانشجو معلمان در شرف دانش‌آموختگی پس از دریافت بازخوردها می‌توانند از نقاط ضعف و قوت خودآگاهی یافته و در جهت بهتر شدن گام بردارند. موسسه ملی آموزش با ارائه مدل کارورزی تربیت‌معلم برای قرن بیست و یکم توانسته است موفقیت‌های بسیاری درزمینهٔ آموزش و تربیت‌معلم کسب نماید. %U https://karvarzi.cfu.ac.ir/article_1190_9f642dfbb26095ae1c4c4a2b38f2591f.pdf