1
دکتری هوش مصنوعی و رباتیکز،استادیار دانشگاه فرهنگیان کاشان، تهران،ایران.
2
کتری مدیریت آموزشی، استادیار دانشگاه فرهنگیان کاشان، تهران،ایران.
10.48310/istt.2026.22676.1224
چکیده
پیشینه و اهداف: رشد فناوریهای دیجیتال در دهههای اخیر به تحول اساسی در شیوههای یاددهی–یادگیری منجر شده و مسیرهای جدیدی را برای آموزش معلمان فراهم کرده است.هدف این پژوهش ، بررسی تأثیر هوش مصنوعی بر عملکرد تحصیلی آموزش تلفیقی دانشجومعلمان است. روشها: این پژوهش از نوع نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون - پسآزمون با گروه گواه و از نظر هدف جزء پژوهشهای کاربردی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل دانشجویان دانشگاه فرهنگیان کاشان به تعداد375 نفردر سال تحصیلی 1405-1404 میباشد. برای انتخاب نمونه 60 نفر از دانشجویان کارشناسی، بهصورت نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. این تعداد افراد، بهصورت تصادفی در دو گروه آزمایش (30 نفر) و گروه گواه (30 نفر) قرار گرفتند. ابزار گردآوری دادهها آزمون آموزش تلفیقی( دانش نظری، مهارتهای تولیدی و دانش حرفه ای) بود. استفاده از هوش مصنوعی در این پژوهش طی 10 جلسه 60 دقیقهای بر روی دانشجویان گروه آزمایش اجرا شد. برای تحلیل دادهها و آزمون فرضیهها از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافتهها: نتایج یافتهها نشان داد که استفاده از هوش مصنوعی بر عملکرد تدریس تلفیقی دانشجویان تأثیر مثبت دارد. نتیجهگیری: این پژوهش چگونگی آموزش هوش مصنوعی به شیوه کاربردی به دانشجویان را جهت استفاده اساتید در تدریس ارائه می دهد و فرصتها و محدودیت های کاربرد هوش مصنوعی در آموزش را نمایان کرده است.
باقری, اسماء و عبدالملکی, شوبو . (1405). بررسی تأثیر هوش مصنوعی بر عملکرد آموزش تلفیقی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان. تجارب معلمی, 4(4), -. doi: 10.48310/istt.2026.22676.1224
MLA
باقری, اسماء , و عبدالملکی, شوبو . "بررسی تأثیر هوش مصنوعی بر عملکرد آموزش تلفیقی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان", تجارب معلمی, 4, 4, 1405, -. doi: 10.48310/istt.2026.22676.1224
HARVARD
باقری, اسماء, عبدالملکی, شوبو. (1405). 'بررسی تأثیر هوش مصنوعی بر عملکرد آموزش تلفیقی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان', تجارب معلمی, 4(4), pp. -. doi: 10.48310/istt.2026.22676.1224
CHICAGO
اسماء باقری و شوبو عبدالملکی, "بررسی تأثیر هوش مصنوعی بر عملکرد آموزش تلفیقی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان," تجارب معلمی, 4 4 (1405): -, doi: 10.48310/istt.2026.22676.1224
VANCOUVER
باقری, اسماء, عبدالملکی, شوبو. بررسی تأثیر هوش مصنوعی بر عملکرد آموزش تلفیقی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان. تجارب معلمی, 1405; 4(4): -. doi: 10.48310/istt.2026.22676.1224
)