رهیافتی پدیدارشناسانه از مشکلات دانشجویان دانشگاه فرهنگیان رشته آموزش ابتدایی

زارعی, علی; کرمی, زهرا

doi:10.48310/istt.2026.22593.1221

رهیافتی پدیدارشناسانه از مشکلات دانشجویان دانشگاه فرهنگیان رشته آموزش ابتدایی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی اصیل

نویسندگان

¹ استادیار رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، واحد عترت واوان اسلامشهر، تهران، ایران.

² استادیار رشته آموزش ابتدایی دانشکده تخصصی واحد عترت واوان اسلامشهر، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.

10.48310/istt.2026.22593.1221

چکیده

یشینه و اهداف: هدف پژوهش حاضر واکاوی مشکلات دانشجویان دانشگاه فرهنگیان بود.

روش‌ها‌: روش پژوهش حاضر در چارچوب رویکرد کیفی و با استفاده از روش پدیدارشناسی صورت گرفته است. میدان پژوهش، دانشگاه فرهنگیان واحد بوده است که از این میدان گروه‌های 44، 45، 46، 51، 53 و 54، 28 مصاحبه‌ به روش نمونه‌گیری هدفمند از نوع ملاک محور انجام شد. به‌دلیل ماهیت پژوهش از مصاحبۀ نیمه‌ساختاریافته استفاده شده است. یافته‌ها با استفاده از نرم‌افزار اطلس تی آی تحلیل شده‌اند.

یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان داد که مشکلات دانشجویان در چهار دسته کلی چالش‌های ساختاری (سازمانی)، چالش‌های امکاناتی (فیزیکی)، چالش‌های افراد (اساتید، دانشجو و کارکنان) و چالش‌های محتوا شامل برنامه و منابع و امکانات آموزشی دسته‌بندی شد و هر مقوله کلی به تعدادی زیرمقوله دسته‌بندی گردید. به نظر می‌رسد اگر دانشگاه فرهنگیان واقعاً با نگاه دانشگاهی مدیریت شود و احترام بیشتری به دانشجو در ابعاد مختلف گذاشته شود، بسیاری از این چالش‌ها کاهش خواهد یافت. توجه جدی به نظرات دانشجویان، پیگیری اعتراض‌ها و پیشنهادها با مستندات و گفت‌وگوی منطقی می‌تواند حس اعتماد و تعلق را در دانشجومعلمان تقویت کند. همچنین افزایش جنبه‌های عملی در دروس، بهبود امکانات آموزشی و مدیریت بهتر زمان کلاس‌ها، نقش مؤثری در ارتقای کیفیت آموزش خواهد داشت. شامل برنامه و منابع و امکانات آموزشی دسته‌بندی شد و هر مقوله کلی به تعدادی زیرمقوله دسته‌بندی گردید.

نتیجه‌گیری: به نظر می‌رسدواکاوی مشکلات دانشجویان دانشگاه فرهنگیان رشته آموزش ابتدایی در دانشگاه‌های مختلف ایران نظیر دانشگاه‌های شهید بهشتی، علامه طباطبایی، شاهد، خوارزمی، پیام نور، غیرانتفاعی، علمی-کاربردی، آزاد اسلامی و غیره متفاوت باشد. به همین دلیل پیشنهاد می‌شود که پژوهش‌های آینده دانشگاه‌های مختلف را مدّنظر قرار دهند.

کلیدواژه‌ها